Der Einsatz von Künstlicher Intelligenz (KI), wie ChatGPT, im akademischen Umfeld ist ein Thema, das zunehmend für Diskussionen und sogar juristische Auseinandersetzungen sorgt. Ein prominentes Beispiel ist ein Fall an der Technischen Universität München (TUM), bei dem ein Bewerber für einen Masterstudiengang abgelehnt wurde, weil er verdächtigt wurde, ChatGPT für die Erstellung einer Hausarbeit verwendet zu haben.
Der Fall, der vor dem Verwaltungsgericht München landete, endete mit einem Urteil, das die Entscheidung der Universität bestätigte. Das Gericht stellte fest, dass der Einsatz von KI in diesem Zusammenhang als Täuschungsversuch gewertet werden kann. Mit dieser richtungsweisenden Entscheidung wurde nicht nur die Entscheidung der Universität, den Bewerber vom Bewerbungsverfahren auszuschließen, bestätigt, sondern auch ein klares Signal für den Einsatz von KI in der akademischen Arbeit gesetzt.
Die Rolle von KI im akademischen Kontext
Das Gericht beleuchtete nicht nur die spezifischen Umstände des Falles, sondern warf auch grundlegende Fragen zur Rolle von KI im akademischen Kontext auf. Wie kann die Authentizität studentischer Arbeiten in einer Zeit gewährleistet werden, in der KI-Tools immer leistungsfähiger und zugänglicher werden? Wie können Bildungseinrichtungen das Potenzial dieser Technologien zur Förderung des Lernens mit der Notwendigkeit der Wahrung akademischer Standards und Integrität in Einklang bringen?
Klares Signal für die Universitäten
Das Verwaltungsgericht München betonte die Bedeutung der akademischen Redlichkeit und die Notwendigkeit einer klaren Abgrenzung zwischen der Unterstützung durch Technologie und der eigenständigen Erarbeitung wissenschaftlicher Texte. Während KI-Tools das Potenzial haben, den Lern- und Forschungsprozess zu bereichern, mahnte das Gericht zur Vorsicht im Umgang mit diesen Technologien, insbesondere wenn es um Leistungsnachweise geht, die explizit eine individuelle geistige Leistung erfordern.
Empfehlungen für Studierende
- Kenntnis der Richtlinien: Bevor Sie KI-Tools wie ChatGPT für akademische Arbeiten verwenden, informieren Sie sich gründlich über die an Ihrer Hochschule geltenden Richtlinien. Viele Universitäten haben spezifische Richtlinien für die Verwendung von KI in akademischen Arbeiten.
- Ehrlichkeit in Erklärungen: Wenn Sie KI-Tools in Ihrer akademischen Arbeit verwenden und aufgefordert werden, eine Eigenständigkeitserklärung abzugeben, geben Sie genau an, welche Teile der Arbeit mithilfe von KI erstellt wurden. Die Integrität solcher Erklärungen ist von entscheidender Bedeutung.
- Kritische Bewertung und Überarbeitung: Auch wenn der Einsatz von KI erlaubt ist, sollten Sie die von KI generierten Inhalte kritisch prüfen und überarbeiten. Dies stellt sicher, dass die Arbeit Ihren persönlichen akademischen Standards entspricht und als Ihre eigene Leistung angesehen werden kann.
- Nutzung von KI als Hilfsmittel: Betrachten Sie KI-Tools als Hilfsmittel und nicht als Ersatz für Ihren eigenen kreativen und intellektuellen Prozess. KI kann bei der Recherche, der Ideenfindung oder der Strukturierung der Arbeit helfen, aber der Kern der Arbeit sollte von Ihnen kommen.
- Dialog mit Lehrenden: Bei Unsicherheiten bezüglich der Zulässigkeit des Einsatzes von KI-Tools ist es ratsam, das Gespräch mit den Lehrenden oder Betreuern zu suchen. Offenheit kann Missverständnisse vermeiden und zur Klärung beitragen, inwieweit KI-Tools unterstützend eingesetzt werden dürfen.
